(SSCB012PO) MONITOR DE TIEMPO LIBRE

Formación dirigida prioritariamente a trabajadores/as desempleados/as inscritos/as en el Servicio Público de Empleo (posibilidad de un 30% de plazas para trabajadores/as ocupados/as) y residentes en el Principado de Asturias.

Precio

Curso subvencionado por el Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias, SEPEPA

Modalidad

Presencial

Horario

De Lunes a Viernes de 16:00 a 21:15h

Duración

70 horas

Fecha de inicio

20/05/2026

Fecha de finalización

08/06/2026

Objetivo general

Diseñar actividades socio-culturales, y ponerlas en práctica, en función de los distintos colectivos

Programa formativo

  1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD DEL/DE LA MONITOR/A.
    1.1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
    1.2. Educación y pedagogía.
    1.3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje.
    1.4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
    1.5. Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica.
    1.6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.
  2. LA PSICOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
    2.1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
    2.2. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
  3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
    3.1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio.
    3.2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
    3.3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
  4. EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.
    4.1. Tiempo y espacio de comedor.
    4.2. La escuela y los actores del proceso docente educativo.
    4.3. La escuela como institución educativa.
    4.4. Labor educativa de la escuela.
    4.5. Actores del proceso docente educativo.
    4.6. El/la alumno/a y el grupo escolar.
    4.7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
    4.8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
    4.9. El comedor escolar y el servicio de comedor.
    4.10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar.
    4.11. Funcionamiento de la restauración escolar.
    4.12. Alimentación y nutrición infantil saludables.
    4.13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes.
    4.14. El menú escolar y la dietética.
    4.15. Higiene y manipulación segura de los alimentos.
  5. TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS.
    5.1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar.
    5.2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
    5.3. Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
    5.4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
    5.5. Turismo escolar.
    5.6. El turismo y el turista.
    5.7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
    5.8. La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre.
    5.9. Pedagogía del ocio.
    5.10. Recursos y actividades para el tiempo libre
    5.11. El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
    5.12. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
    5.13. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
    5.14. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre
    escolar.

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Se convocará vía correo electrónico, presencial, en nuestras instalaciones.